重教法促学法增效率

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摘要　　要贯彻和落实新课程"以学生的发展为根本"的教育理念,从小学数学的教学来看,必须从转变课堂教学观念、促进学生学习方式转变两个方面入手,并着眼于学生素质的全面提高,遵循认知规律研究教材和教法,进行一系列改革和实践.教师应动脑筋、想办法,注重发挥学生的主体作用,尤其是在变"要我学"为"我要学",变"被动接受"为"互动学习",变"学数学"为"用数学",变"死板学"为"灵活学",变"苦学"为"乐学",变"平面教学"为"立体教学"上,积极探索、开拓创新.……

作者黄琼芬

机构地区曲靖市麒麟区育红小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2009年第1期48-49,共2页

关键词小学数学课堂教学学数学用数学全面提高认知规律线段比例尺

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2009年第1期

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