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实施分层目标教学提高化学教学质量

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摘要　　一、分层教学实验目标　　在现代教育理论的指导下,通过"分层教学,分类推进,促进全体学生全面素质发展"的教学研究与实践活动,促进教师进一步转变教育观念,端正教育思想,提高自身素质,从而促进中学化学教学的最优化和全体学生素质的全面发展,实现教学质量的大面积提高.……

作者杜淑辉

机构地区昆明市第十一中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2009年第1期31-32,共2页

关键词化学教学现代教育理论分层教学实验学生分层智力因素分层目标教学生成物学习心理分层授课素质教育

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2009年第1期

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