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把握教材特点落实以读为本

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摘要　　低年级阅读教学是母语教育起步阶段的一项重要内容.这一学段的阅读教学将为学生今后语文能力的发展和各种潜力的发挥起到特殊的不可替代的作用.在语文教学中,我们必须充分发挥低年级阅读教学的奠基作用,为学生持续发展夯实基础.……

作者纪国生

机构地区陆良县三岔河镇河口学校

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2008年第3期46-47,共2页

关键词以读为本把握教材阅读教学

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2008年第3期

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