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创设数学情境培养创造个性

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摘要　　在小学数学课堂教学中,教师应变革旧的教学方法,建立新的教学策略,努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,培养学生的创造个性.……

作者罗丽萍

机构地区蒙自县第一小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2008年第7期35-36,共2页

关键词创造个性想象力数学情境活动情境对称图形小学数学课堂教学女生人数

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2008年第7期

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