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如何在学生的探究学习中设计高质量的问题

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摘要　　面对新课程改革中的英语教学,教师不再仅仅是教学过程的控制者和教学活动的组织者,教师更多的是一个激励者、引导者、帮助者,引导学生学会思考,帮助学生学会学习.学生的学习实际上是发现问题、分析问题、创造性地解决问题的方式和过程.……

作者雷睿

机构地区个旧市第一中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2008年第5期20-21,共2页

关键词高质量课堂教学探究学习过去进行时

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2008年第5期

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