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多民族地区高中政治课教学与学生探究能力的培养

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摘要本文认为,教师的创造性教学是提高多民族地区高中生探究能力的前提,但要在理论联系实际中才能提高多民族地区高中生的探究能力.

作者黄勇樽梁峻坤郁诚

机构地区广西河池市第三高级中学

出处《文教资料》 2008年第1期120-121,共2页

关键词多民族地区高中政治课探究能力

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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