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新课程理念下地理“活动”内容的三种教法例谈——以《城市化的进程与特点》为例

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摘要本文试图以<城市化的进程与特点>为例,不局限于整堂课的教学,而是选择其中一块"活动"内容展开多种教法的设计,来探讨新课程对教师教学方式产生的影响.

作者张灵华

机构地区华东师范大学资环院上海

出处《文教资料》 2008年第1期139-141,共3页

关键词案例比较教学法问题探究式教学法自主-合作-探究教学法教学反思

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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