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瑞吉欧与蒙台梭利教育体系在中国不同融合状态分析

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摘要蒙台梭利与瑞吉欧教育体系都是我国当前学前教育中保持时间较长的热点,但两者在我国的实际融合状况又各不相同,造成这种形式的原因是多方面的,对其社会文化背景的分析将更有助于我们认识教育上的引入与改造的实践规律.

作者曹建萍

机构地区河南大学教育科学学院河南开封

出处《文教资料》 2008年第2期100-101,共2页

关键词瑞吉欧蒙台梭利学前教育

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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2008年第2期

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