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地理案例教学中教师角色的作用与发挥

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摘要课程标准积极倡导案例教学,要求教师要进行角色的转变,要成为学生学习兴趣的激发者,学习的组织者和引导者,探究的协调者,学习能力提高的促进者,要当好评价者和欣赏者.

作者刘学宗

机构地区江苏省运河中学江苏邳县

出处《文教资料》 2008年第3期164-165,共2页

关键词案例教学教师角色

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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共引文献1

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