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语文课要上出“语文味”引发的反思

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摘要新课程改革对人文性关注达到空前重视,而忽视语文工具性一面.特别是注重加强对学生文学熏陶,往往导致科学言语教学被严重忽视.本文阐述了言语和语言的区别.科学言语的内涵和科学言语被忽视的根源,学生科学言语能力严重缺乏现状,以及解决这些问题的策略.

作者王万春

机构地区永嘉县桥头镇中学浙江永嘉

出处《文教资料》 2008年第5期133-134,共2页

关键词人文性工具性语文味科学言语

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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