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五年制高职的人文教育浅议

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摘要本文对五年制高职的人文教育现状进行了分析,指出人文教育的重要性,提出从社会、学校、自身、家庭着手.对学生进行人文教育,使学生兼备专业素质和人文素质,既利其就业,又利其今后各方面的发展,促进社会和谐.

作者陈义军

机构地区常州轻工职业技术学院模具系江苏常州

出处《文教资料》 2008年第5期170-171,共2页

关键词五年高职人文教育

分类号 G712.0 [文化科学—职业技术教育学]

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