期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

加强大学生思想道德修养课的实效性

下载PDF

导出

摘要加强大学生思想道德修养课的实效性应该做到:首先,发挥第一课堂的作用,把我国传统文化的精髓传授给学生,培养学生的道德信仰、道德情感,教育他们做有道德的人;其次,发挥第二课堂的作用,组织学生搞一些具有教育意义的参观游览活动,同时,加强心理疏导工作,对心理有问题的学生及时给予帮助:再次,在思想品德的考核上,加强道德制度建设,让学生的平时操守和道德评价紧密联系起来.

作者陈冬梅

机构地区江苏食品职业技术学院两课教学中心江苏淮安

出处《文教资料》 2008年第10期213-214,共2页

关键词人生观价值观道德教育

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1[3]孝经注疏卷一.四库全书荟要·经部.长春:吉林人民出版社,1997年,第16页.
2麻晓春.初中思想政治课活动教学的探索[J].思想政治课教学,2003(1):58-59. 被引量：9

共引文献8

1李小刚.校园文化与德育工作的辩证思考[J].中国科教创新导刊,2008(34):238-239.
2林寿丰.激发学习兴趣提高教学成绩——谈激发学生思想品德学习兴趣的策略[J].成才之路,2007,0(11):79-80. 被引量：2
3陈惠娥.运用新理念,让学生主动参与学会学习[J].延边教育学院学报,2009,23(5):73-74.
4刘红霞.浅议中学思想政治教学中多媒体的应用[J].都市家教（下半月）,2010(8):115-116.
5王晓梅.如何培养学生学习思想品德课的兴趣[J].科技信息,2012(21):300-300.
6陈惠彬.情感教育在中学思想品德课中的运用[J].俪人（教师）,2014(18):69-69.
7金海平.思品教学中引导学生理论联系实际的策略[J].新丝路（下旬）,2016(2):27-27.
8黄艳秋.构建生本课堂，实现深度学习[J].新教育（海南）,2019,0(26):36-37.

1侯鹏.浅谈思想道德修养课的教学特点[J].安阳工学院学报,2005,4(6):143-145.
2毛素琴.大学生“思想道德修养”课教学方法新探[J].安徽理工大学学报（社会科学版）,2005,7(3):76-79. 被引量：3
3徐丽丽.大学生思想道德修养课师生互动教学效果调查与思考[J].合肥工业大学学报（社会科学版）,2005,19(6):40-42. 被引量：1
4安徽财贸学院社会科学部课题组.“三个代表”视域中的“思想道德修养”课[J].安徽理工大学学报（社会科学版）,2003,5(4):97-100.
5庄和美.大学生思想道德修养课“教学互动”探析[J].湖南科技学院学报,2010,31(11):98-99.
6关昱姝.班主任如何做好问题学生的心理疏导工作[J].中小学心理健康教育,2008(16):40-40. 被引量：1
7马崇坤.浅谈新时期大学辅导员工作的要求[J].教育教学论坛,2012(12):229-230. 被引量：5
8延红萍.对新时期党校教育管理中加强心理疏导的思考[J].西部素质教育,2016,2(5):151-151. 被引量：1
9韦彩花.学困生作业的“特殊”评价[J].数学学习与研究,2008(8):51-51.
10鞠慧.浅谈高职贫困生心理健康教育工作的实践与思考[J].才智,2012,0(13):232-232.

文教资料

2008年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部