期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从英汉语言看东西方思维方式的差异
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语和汉语存在着很大差异,这一差异不仅表现在语音、词汇和语法方面,而且在思维方面也迥然不同.西方以形式逻辑见长,在语言上则表现为结构严谨,注重组合,视点上固定、形态上自主、关系上完整.中国则辩证逻辑突出,在语言上表现为结构松散,注重意合,视点上流动、形态上松散、内容上完整.东西方语言上的差异是思维方式不同所致.
作者
陆秀兰
机构地区
安阳师范学院外语系 河南安阳
出处
《文教资料》
2008年第10期45-46,共2页
关键词
思维方式
英汉差异
分类号
H03 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
5
同被引文献
7
1
王耀敏,曹叶秋,郝薇薇.
中英文化思维对比及其在语言中的体现[J]
.长春师范大学学报(人文社会科学版),2010,29(5):103-105.
被引量:4
2
刘勇士.
试论中西方思维差异对英语教与学的影响及改进策略[J]
.教育与职业,2011(6):110-111.
被引量:3
3
袁春华.
学生多元性评价的有效方法——档案袋的建立与使用[J]
.中学生英语(教师版),2014(6):87-88.
被引量:2
4
邓韵.
构建科学有效的中职英语形成性评价体系[J]
.考试周刊,2017,0(2):88-88.
被引量:1
5
贾玉娟.
翻转课堂模式下英语教学评价体系的构建[J]
.黑龙江工业学院学报(综合版),2017,17(10):113-116.
被引量:5
6
刘慧,方贺.
基于学生核心素养发展的高中英语阅读教学策略探究[J]
.开封教育学院学报,2018,38(6):210-211.
被引量:30
7
王立莉.
基于雨课堂的大学英语形成性评价体系建构[J]
.教育信息化论坛,2019,3(7):41-42.
被引量:3
引证文献
2
1
朱丽轩,李然,陈芳.
英式思维对汉英翻译的影响[J]
.校园英语,2018,0(16):233-234.
2
周丽英.
核心素养视域下中职英语教学多元化评价策略[J]
.湖州师范学院学报,2020,42(6):112-116.
被引量:5
二级引证文献
5
1
沈胜林.
新时代我国中小学教育质量评价的内容与原则[J]
.湖州师范学院学报,2020,42(12):101-105.
被引量:1
2
张丽.
情境教学法在中职英语课堂的实践[J]
.教师,2021(11):40-41.
3
张艳娥.
形成性评价在中职英语教学中的应用初探[J]
.启迪,2022(7):30-31.
4
章蓓.
多元化评价体系下的中职英语课堂教学优化[J]
.中华活页文选(高中版),2021(14):90-92.
5
张霖琳,宋歌.
核心素养导向的中职英语表现性评价实践研究[J]
.新潮电子,2023(8):295-297.
1
李海涛.
浅论师生关系[J]
.四川教育学院学报,2012,28(5):53-56.
2
李庆斌.
让学生成为高效课堂的课程资源[J]
.新课程(中学),2011(12):178-179.
被引量:1
3
马立.
谈翻译学习策略——特点学习法[J]
.成才之路,2009(10):52-53.
4
许兴芳.
从形合意合的角度审视英汉差异[J]
.华北煤炭医学院学报,2008,10(6):873-874.
5
张伟东.
英汉语言艺术差异所折射的不同文化[J]
.中国科教创新导刊,2011(2):66-66.
6
姜贵忠.
关于语法教学的几点看法[J]
.内蒙古煤炭经济,2008(1):66-67.
7
闫建华.
初中英语教学中的素质教育[J]
.中国教育技术装备,2011(1):76-77.
被引量:4
8
黄碧华.
优化教师语言,促进课堂互动[J]
.中小学英语教学与研究,2016,0(12):5-8.
9
厉勤.
浅谈主动参与式教学模式在英语教学中的应用[J]
.中学教学参考,2011(19):110-110.
10
王玉红.
如何在小学英语课堂教学中发挥学生的主体作用[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(21):62-63.
被引量:1
文教资料
2008年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部