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综合运用数学史改善初中生数学观 被引量:2

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摘要   一、研究的背景   在教学时,也许会有学生问教师:"数学是什么?""为什么要学数学?""怎么学数学?"对这些问题的认识即学生的数学观直接影响学生学习的动机、兴趣,直接影响他们解决问题和思考问题的方式、方法,进而影响学生学习数学的表现.因此,要让学生学好数学,改善学生的数学观相当重要.……
作者 李晓晴
出处 《上海中学数学》 2008年第6期13-16,共4页
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参考文献5

二级参考文献18

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引证文献2

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