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用活新教材,促进学生思维递进——数学归纳法(第一课时)的课例

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摘要　　上海教育出版社高一第二学期(试验本)第8章的数学归纳法,以学生感兴趣的多米诺骨牌为切入口.就此内容,笔者上了一堂公开课,获得了广大评课老师的好评.随后又进行了一番修改和反思,现将内容整理如下,供广大同行参考.……

作者杨慧林

机构地区华东师范大学课程与教学系

出处《上海中学数学》 2008年第6期29-31,共3页

关键词数学归纳法多米诺骨牌完全归纳法学生思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2008年第6期

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