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例谈新教材中“问题”的利用

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摘要　　新一轮的课程改革中我省采用了人教版的教材,人教版数学教材在呈现方式上的特点是情景导入和问题驱动,以"探究"和"思考"形式将问题贯穿于每个章节之中,笔者根据自己的教学实践就合理利用教材中的"问题"提出一些想法.……

作者吴芳

机构地区浙江省湖州中学

出处《上海中学数学》 2008年第9期47-48,共2页

关键词单调区间正弦定理余弦定理反比例函数诱导公式抽象概括能力等差数列

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2008年第9期

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