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“变”中生“趣”几例

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摘要　　数学课堂教学往往是一连串的数学公式和烦琐的推理运算过程,需要具有严谨的逻辑思维能力和灵活的分析,解决问题的能力,对比较欠缺这些能力的同学来说,数学成为枯燥无味、抽象难学的代名词,不少学生对数学产生了厌烦和恐惧的心理.……

作者刘雪孝

机构地区上海市金山中学

出处《上海中学数学》 2008年第10期24-25,共2页

关键词变式教学引导学生双曲线奇函数轨迹方程偶函数数学课堂教学圆锥曲线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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上海中学数学

2008年第10期

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