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数学实验课初探

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摘要   一、数学实验课的教学背景和教学目的1.数学实验的定义   数学实验不同于物理和化学实验,指的是"为研究与获得某种数学理论、验证某种数学猜想、解决某种数学问题,根据学生认知结构及数学思想发展的脉络,创造问题情境,充分利用实践手段,设计系列问题,增加辅助环节,在教学活动的参与下引导学生从直观现象到发现、猜测、归纳,引导学生通过操作,主动、积极、批判地思考,然后给出验证与理论证明,从而使学生亲历数学建构,逐步把握认识事物、发现真理的方式方法,培养创造能力和科学研究意识,提高数学素养的一种数学探索活动.[1]"……
作者 赵娅玲
机构地区 上海师范大学
出处 《上海中学数学》 2008年第11期40-42,共3页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1王国江,周松.浅析数学实验教与学[J].数学通讯(教师阅读),2003,17(7):3-5. 被引量:15
  • 2[2]上海市教育委员会.《上海市中小学数学课程标准》[M].上海世纪出版集团、上海教育出版社,2004年10月版
  • 3[3]袁震东主编.《高级中学课本数学》[M].上海世纪出版集团,上海教育出版社.2007年2月第2版

共引文献14

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