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小学思想品德“活动—体验”课教学目标的构建初探

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摘要　　课堂教学的"活动-体验"过程实际上就是课堂教学的实践探索过程,这个过程既要使学生产生一定的认知,又要有学生的主体参与的活动和实践,从中产生大量的探索活动、体验活动、重新发现活动和创造活动,实现学生的自主发展.……

作者柯小华

机构地区仁怀市实验小学

出处《贵州教育》 2008年第9期39-,共1页

关键词教学目标小学思想品德活动性

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2008年第9期

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