新课程背景下的小学数学作业设计

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摘要　　作业,是教学流程的一个重要环节,是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践性活动,也是师生信息交流的一个窗口.长期以来,由于认识上的偏差及应试的导向,使得作业陷入了机械重复、封闭单调的误区,学生陷于"题海".苦不堪言.因此,加强作业改革,赋予作业新的活力,已成为当前课程改革的一个首要任务.如何使作业适应新课程呢?下面,笔者以小学数学为例谈谈自己总结的经验.……

作者郭顺艳

机构地区大方县小屯中心小学

出处《贵州教育》 2008年第15期33-34,共2页

关键词作业设计小学数学数学日记长方体新课程背景学习用具

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2008年第15期

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