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理解、掌握《普通高中生物课程标准》提高课堂教学能力

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摘要　　1.<普通高中生物课程标准>(以下简称<标准>)对科学方法教育的要求. 　　科学方法是人们在科学研究中所遵循的途径和所运用的各种方式和手段的总称.它的含本质义包括两方面:……

作者黄海萍

机构地区贵州省教育科学研究所

出处《贵州教育》 2008年第20期28-30,共3页

关键词高中生物课程逻辑推理方法演绎推理课堂教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2008年第20期

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