摘要
传承式的教育及其所依据的哲学思想存在着自身的缺陷,在教学实践中暴露出了越来越多的问题,它必然为新的教育思想所取代。以学生为中心的教育是与中国职教改革方向相吻合的教育思想,它的产生有着理论上的依据和发展的客观要求。以学生为中心的教育在师生教色、教材地位等方面与传承式教育有着很大的差异。
出处
《社科纵横》
2008年第7期153-155,共3页
Social Sciences Review
基金
中国职教协会谢幼琅主持的"英国BTEC课程模式在中国的实践研究"课题之第一个子课题--理论研究。
中国职业技术教育学会2004年至2005年度科研规划项目
获中国职业技术教育学会课题优秀成果三等奖。