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走向对话的作业
The Assignment in a Dialogical Mode
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摘要
新课程改革要求作业走向对话,改变传统的以教师为中心的独裁作业模式。本文考察了对话作业实现的前提和基本内涵,阐述了其实现的形式,并且详细地论述了对话的多元性。
作者
熊莹莹
王宝剑
赵卫明
机构地区
浙江师范大学研究生院
出处
《兰州教育学院学报》
2008年第2期44-46,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
关键词
对话
作业
交流
分类号
G424.6 [文化科学—课程与教学论]
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兰州教育学院学报
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