语文课堂教学“泛语文”现象的哲学思考

Philosophy Ponder over the "Overgeneralization" Phenomenon of Chinese Classroom Instruction

本文通过对语文课堂教学中泛语文现象的展现及归类,站在前人研究成果的基础上,对形成这一现象的成因从哲学的角度进行进一步的探讨,从"语文是什么"、"语文教什么"等角度提出了一些自己的思考。