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对《中国近现代史纲要》课程教学的几点思考被引量：1

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摘要文章根据教育部中国近现代史纲要课程要求,结合笔者实际授课过程中的感受,对"中国近现代史纲要"课程的教学做了认真的思索,就如何更好地开设这门课作了探讨.

作者赵丹柳敏

机构地区青岛农业大学

出处《文教资料》 2008年第11期210-211,共2页

关键词中国近现代史纲要教法

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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