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我国小学教育中的情商缺失及对策探析被引量：1

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摘要情商缺失是我国教育中的一个严重弊端,小学教育尤为突出.小学情商教育缺失的根源有传统教育体制的惯性作用、社会上对智与情关系的模糊认识,以及教学方式、教师素质的制约等.加强小学情商教育,要全面推进教育体制改革,确立情商教育的重要地位,改革教学方式,优化教师队伍素质.

作者高玉峰

机构地区沛县郝小楼小学江苏沛县

出处《文教资料》 2008年第12期144-146,共3页

关键词小学教育情商缺失对策

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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