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生态学视野下儿童艺术教育的心理功能探析

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摘要儿童艺术教育是教育体系中的重要内容.艺术作为一种探索世界的方式,从精神层面上给儿童的成长提供强大的动力.生态学理论视角为探索艺术教育的功能提供新的依据,这可能使艺术教育实践更好地达到艺术的教育目的.

作者常艳涛朱丽雪

机构地区井冈山大学艺术学院

出处《文教资料》 2008年第12期146-148,共3页

关键词艺术教育生态系统心理功能

分类号 J12-4 [艺术—艺术理论]

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