期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
邓恩诗歌中的意象与主题
下载PDF
职称材料
导出
摘要
约翰·邓恩作为十七世纪英国玄学派诗人的代表,以他的一首<告别辞·莫悲伤>名垂千古.诗人通过一系列的奇思妙喻形象地表达了诗歌的主题思想.本文旨在通过对诗中意象的分析,探讨诗歌的主题,从而深化对作品的理解.
作者
杨梅
机构地区
滁州学院外语系 安徽滁州
出处
《文教资料》
2008年第13期25-26,共2页
关键词
约翰·邓恩
奇喻
意象
主题
分类号
I561.072 [文学—其他各国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
3
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
[1]约翰·德莱顿.德莱顿论文集(卷Ⅱ).牛津:克莱仑敦出版社,1900年.
2
于宏伟.
英国诗人邓恩的玄学派诗歌意象及其影响[J]
.青海师范大学学报(哲学社会科学版),2005,27(3):96-98.
被引量:10
3
郭立锦.
约翰·邓恩诗歌中意象的类比赏析[J]
.合肥工业大学学报(社会科学版),2007,21(3):136-138.
被引量:2
二级参考文献
9
1
曹军,祖恩华.
浅析约翰·邓恩玄学诗中奇喻的哲学意味[J]
.安徽教育学院学报,2004,22(5):67-69.
被引量:8
2
[1]Ousby,Ian,Ed.The Cambridge Guide to Literature in English[M].Cambridge:Cambridge University Press,1998.
3
[5]罗经国.新编英国文学选读(上册)[M].北京:北京大学出版社,1996.
4
[9][10]罗经国.新编英国文学选读(下册)[M].北京:北京大学出版社,1996.
5
周发祥.西方文论与中国文学[EB/OL].(2004-12-25)[2006-01-10].http://www.cass.net.cn/chinese/s15-wxs/hanxue/2506.htm.
6
南治国.宏阔的学术视野,本真的诗人情怀-王润华教授与比较文学[DB/OL].(2004-12-25)[2006-02-20].http://www.fgu.edu.tw/~literary/wc-literature/drafts/Singapore/nan/nan-07.htm.
7
程前.试比较《跳蚤》与《病玫瑰》.名作欣赏,1994,(5):107-110.
8
王佐良.荚国文学名篇选注[M].北京:商务印书馆,1983.
9
熊云甫.
奇思妙喻谱心曲——玄学诗人多恩诗艺剖析[J]
.四川外语学院学报,2002,18(4):30-32.
被引量:6
共引文献
10
1
王海红,刘立军.
20世纪英国玄学派诗歌的复兴[J]
.河北学刊,2007,27(6):240-242.
被引量:3
2
张秀芝.
约翰·邓恩诗歌中的现代文学色彩[J]
.电影文学,2008(4):97-98.
3
欧艳玲.
论约翰·邓恩爱情诗中的陌生化现象[J]
.重庆职业技术学院学报,2008,17(5):83-85.
被引量:2
4
胡艳.
魅力永存的诗坛奇葩——玄学派大师约翰·多恩诗歌《别离辞·莫悲伤》赏析[J]
.中北大学学报(社会科学版),2008,24(6):77-79.
被引量:2
5
郭晓燕.
浅析玄学派诗歌的特点——以约翰·邓恩诗中运用的“奇思妙想”为例[J]
.科技信息,2009(6):110-110.
被引量:1
6
郭静.
透析英国玄学派的诗歌文化[J]
.大众文艺(学术版),2009(22):90-90.
7
沈敬萍.
爱之永恒 穿越时空——《上升的太阳》与《普鲁弗洛克的情歌》对比分析[J]
.齐鲁师范学院学报,2014,29(5):152-155.
8
陈贵才.
英国玄学派诗歌的意象张力和文本间性——以邓恩的《告别辞:莫伤悲》和劳伦斯的《虹桥》为例[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2017,0(2):66-70.
9
夏金玉.
玄学派爱情诗歌之奇特意象浅析[J]
.时代文学(上半月),2010,0(2):199-200.
被引量:1
10
付宁.
论多恩诗歌中的奇思妙喻——以《赠别:论哭泣》和《赠别:莫悲伤》为例[J]
.课程教育研究,2018,0(25):107-108.
1
曹正勇.
约翰·邓恩诗歌中的生态意识[J]
.芒种(下半月),2014,0(7):96-97.
2
李晓颖,赵倩.
小议约翰·多恩的奇思妙喻[J]
.中国校外教育,2007(10).
3
王丽红.
浅析多恩爱情诗的宗教意象[J]
.文教资料,2006(6):50-51.
4
颜庭乐.
根据学生学习方式因材施教[J]
.四川教育,1989(4):43-43.
5
张传胜.
语文课堂提问费思量[J]
.读写算(教育导刊),2012(6):35-35.
6
夏惠贤.
论邓恩学习风格模型及其教学意蕴[J]
.外国中小学教育,2006(6):1-7.
被引量:10
7
黄志成,程晋宽.
美国个别化教学新模式——邓恩对学生学习风格的研究及其教学设计[J]
.全球教育展望,1993,23(3):1-9.
被引量:5
8
陈绍继.
接受“慕课”还是面临衰退[J]
.辽宁教育,2013,0(12X):93-94.
被引量:3
9
肖成英.
浅谈情感教育在钢琴教学中的应用[J]
.科教导刊,2013(8):144-145.
被引量:19
10
史小玲.
论声乐教学的几个问题[J]
.当代教育与文化,2010,2(5):107-110.
文教资料
2008年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部