本科专业课教学的思考

下载PDF

导出

摘要大学专业课程旨在启发并提高学生将基础知识应用于专业领域的能力,是学生毕业设计和离校就业之前最为关键的学习阶段之一.通过对大学专业课堂中学生学习、教师授课以及对学习效果的评价等几个方面的分析,我们发现专业课堂存在教师的授课偏离启发性教学、学生的学习缺乏主动性的现象.为了在专业课堂培养学生分析问题的习惯,提高学生从基础知识中搜寻所需要的科学依据的能力,我们试构建适合于专业课程学习的专业课堂.

作者杨涛

机构地区淮海工学院化学工程学院江苏连云港

出处《文教资料》 2008年第13期195-197,共3页

关键词专业课堂启发性教学基础知识

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1朱九思.高等教育当前应当着重抓什么[J].北京大学教育评论,2003,1(1):58-62. 被引量：33
2威廉·冯·洪堡著陈洪捷译.论柏林高等学术机构的内部和外部组织.高等教育论坛,1987,(1).

二级参考文献6

1江华．广东：大学对扩招的不同声音[N]．南方周末，2002—07—18(4)．
2林春霞．民办学校期待“国民待遇”[N]．中国经济时报，2001—03—23(1).
3冀文海.高等教育质量严重滑坡—教师队伍中出现“断层”、行政干预过多、高校创新受限等是主要原因[N]．中国经济时报，2001—03—28(1).
4邓科．高校扩招陷入尴尬境地[N]．南方周末，2002—07-18(4).
5陈音．复旦：“扩招对我们不适用”[N]，南方周末，2002—07—18日(4).
6王一兵.知识经济、信息社会与高等教育大众化——中国面临的挑战和战略选择[J].上海高教研究,1998,18(6):1-10. 被引量：52

共引文献98

1孙全平,刘远伟,侯志伟,蒋同洋.机械设计制造及其自动化专业建设的实践与探索[J].高教论坛,2005(6):117-118. 被引量：15
2高新柱.高等教育发展战略30年研究述评[J].大学（学术版）,2009(5):37-44. 被引量：5
3王胤卿,杨翔宇.试论大学精神在高校新生入学教育中的作用[J].中国科教创新导刊,2007(20):16-17.
4樊泽恒.我国高等教育大众化的反思与对策[J].南京航空航天大学学报（社会科学版）,2004,6(3):69-74. 被引量：4
5刘风.提高职业教育教学质量有效途径的探讨[J].青海交通科技,2007,19(3):59-60. 被引量：2
6陈兴德.大学,所为何事?——弗莱克斯纳大学理念评析[J].外国教育研究,2004,31(12):18-22. 被引量：12
7周川.从洪堡到博耶:高校科研观的转变[J].教育研究,2005,26(6):26-30. 被引量：116
8乐伶俐,吴希林.提高高校课堂教学质量的策略[J].现代大学教育,2005,21(4):90-93. 被引量：14
9高耀明.张维迎《大学的逻辑》中的文史瑕疵指正[J].复旦教育论坛,2005,3(5):33-38.
10丁三青.激情·理智·大学精神[J].现代教育科学（高教研究）,2005(5):9-12. 被引量：2

1王国民.从一节生物课谈起[J].山东教育,2004(11):33-33.
2胡建改.启发式教学之我见[J].教育教学论坛,2011(22):64-64. 被引量：2
3聂清彬.浅谈高校计算机教学中学生创新能力的培养[J].中国电子商务,2013(2):131-131. 被引量：2
4巩振乾.高中物理课堂提问艺术初探[J].教育艺术,2014(6):18-18.
5程昆.讲究课堂教学语言的艺术性[J].中国校外教育,2015(8):11-11.
6林扬奇.初中化学学习主动性的培养[J].数理化学习（教研版）,2014(8):77-77.
7柳士光.启发式教学法浅议[J].长江工程职业技术学院学报,1998,15(3):33-33.
8侯志中.增强电子专业课堂有效性的实践研究[J].都市家教（上半月）,2013(12):66-66.
9石少敏.提高计算机专业课堂有效性的策略研究[J].知识经济,2009(11):141-142. 被引量：2
10郝海燕.提高自身素质，打造专业课堂[J].试题与研究（教学论坛）,2012(10):27-27.

文教资料

2008年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

本科专业课教学的思考

参考文献2

二级参考文献6

共引文献98

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史