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合作学习的内涵、要素、实质和操作策略 被引量:2

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摘要 合作学习作为一种教学理论和学习策略体系,可以使学生主动参与、乐于探究、勤于动手,可以培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力.只有把握了合作学习的内涵、要素、实质和操作策略,才能在具体的教学实践中发挥合作学习的优势,培养学生的合作能力,提高学生的综合素质.
作者 黄久龙
出处 《文教资料》 2008年第15期118-119,共2页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1[1]Geroge M Jacobs,Michael A Power,Loh Wan Lun.The Teacher's Sourcebook for Cooperative Learning:Practical Techniques,Basic Principles,and Frequently Asked Questions[M].Corwin Press,2001.
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  • 4[4]章志光主编.社会心理学[M].北京:人民教育出版社,1988:352-355.
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共引文献1

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献6

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