期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

优化课堂内部环境促进语文知识内化

下载PDF

导出

摘要教师要最大限度优化语文课堂的外部环境,从而促使学生创造性思维内在生成;要抓住课程改革这个大好的契机,利用有效的教学资源,借助我们的语文课堂,点亮学生创造思维的火花.

作者韶亚琴

机构地区如东双甸高级中学江苏如东

出处《文教资料》 2008年第16期130-131,共2页

关键词语文课堂创造思维培养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蔡宗模,漆新贵.特色学校的内在生成[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2009,29(12):22-24. 被引量：3
2王艳霞.内在生成的教师专业发展[J].教育科学研究,2009(5):68-71. 被引量：2
3漆新贵,蔡宗模.特色学校建设：内在生成的理念[J].复印报刊资料（中小学学校管理）,2010,0(6):20-24.
4漆新贵,蔡宗模.特色学校建设:内在生成的理念[J].中国教育学刊,2010(2):22-25. 被引量：10
5沈奕彤,邱伟波.赫尔巴特“可塑性”观点解读[J].学理论,2015(11):114-115. 被引量：2
6赵明仁.论教师专业发展的再概念化[J].教师教育研究,2006,18(4):1-5. 被引量：34
7儿童观察画教学研究[J].中国校外教育（美术）,2009(6):14-15.
8黄泽良,姚玲.在交往中建构新型和谐的师生关系[J].现代中小学教育,2007,23(8):18-20.
9唐志强.教师激励人格的内在生成与作用路径[J].中国教育学刊,2016(7):69-74. 被引量：1
10张良才,李润洲.论教师权威的现代转型[J].教育研究,2003,24(11):69-74. 被引量：120

文教资料

2008年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部