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快乐学习语文——低年级“听说读写”感悟

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摘要语言是交际的基础性工具,而作为语言的最基础的听说读写能力的训练尤为重要.如何提高低年级学生的听说读写能力,必须运用多种形式,积极调动学生的兴趣,视听结合,展开丰富的联想,让学生们于轻松快乐中学习语文.

作者徐华芳

机构地区安徽大学附属小学安徽合肥

出处《文教资料》 2008年第17期137-138,共2页

关键词听说读写想象激趣快乐

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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