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论写作教学中对学生读者意识的培养被引量：1

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摘要写作教学高耗低效,学生写作兴趣不足,这与教师忽略对学生读者意识的培养有关.本文从心理学理论的不同角度出发,分析读者对学生写作动机、写作质量、对话需要的重要影响,并力求总结出指导写作教学实践中培养学生读者意识的方法.

作者罗丽华

机构地区华东师范大学课程系语文学科教育专业

出处《文教资料》 2008年第17期139-141,共3页

关键词读者意识动机读者知识写作过程

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

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