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高职院校德育课教学的几点思考

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摘要高职院校近年来发展迅速,但由于生源问题,学生有着自卑心理强,对社会认同度低,更为关注个人问题的迷茫徘徊期特点,给德育课教学带来了一定压力.因此,在教学过程中应把心理学引入德育课,改变传统的教学模式,采用多种教学方式进行素质教学.

作者肖影玲

机构地区广东行政职业学院广东广州

出处《文教资料》 2008年第17期180-181,共2页

关键词高职院校德育课教学

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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2008年第17期

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