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从哈贝马斯的交往行动理论看学校德育建设

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摘要哈贝马斯是德国当代著名的哲学家、社会学家,是法兰克福学派的第二代代表人物之一.针对工具理性对当今时代的统治,哈贝马斯提出了交往行动理论,呼唤人们回归生活世界,重视主体间相互交往的重要性.交往理性倡导交往主体间的平等性、相互尊重、相互理解以及主体问的相互关系,对学校的德育工作有着借鉴和启发式的意义,我们应该建立教育者和受教育者相互尊重的、相互平等的交往主体的新型德育模式.

作者聂丽芳

机构地区华东师范大学教育经济与管理专业研究生上海

出处《文教资料》 2008年第19期89-90,共2页

关键词交往行动理论交往主体平等德育话语体系

分类号 B089.1 [哲学宗教—哲学理论] G416 [文化科学—教育技术学]

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2008年第19期

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