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地理教学的“五趣”尝试

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摘要本文主要探讨了教师在教学过程中,从教师的独特性、情绪生活教学法、记忆法、诗词意境法和信息反馈法五个方面进行"移趣"、"添趣"、激趣"、"怡趣"、"找趣"五趣的尝试.指出趣味教学实质是让学生主动参与整个教学过程,变要我学习为我要学习,由此形成良性循环达到学生学习意识的转化,树立正确的学习方法.

作者冯莉莉周申立

机构地区西华师范大学

出处《文教资料》 2008年第20期139-140,共2页

关键词移趣添趣激趣怡趣找趣

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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