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论教师培养形态转型与教师职前教育专业化

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摘要 文章从教师培养形态的历史沿革入手,阐述了师范教育向教师教育体系的演变,在此基础上,提出了真正意义上实现教师培养形态转型,必须推进教师职前教育专业化,并论述了实现教师职前教育专业化的几点对策.
作者 朱欣 谢冬平
机构地区 红河学院
出处 《文教资料》 2008年第20期164-165,共2页
基金 红河学院博硕项目《教师培养:形态转型与机制转型的研究》(课题号:XSS06004) 云南省教育厅基金项目《教师培养形态转型与机制转型的研究》(基金号:07Y20148)阶段性成果
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参考文献3

二级参考文献16

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