期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

简析李洱小说中新历史主义的立场

下载PDF

导出

摘要李洱通过对历史故事的叙述,展示他新历史主义的立场.他以荒诞的历史故事和人物传奇达到历史编撰的消解与重构.

作者胥秋菊

机构地区泸州医学院外国语学院

出处《文教资料》 2008年第21期16-17,共2页

关键词新历史主义消解重构叙述

分类号 I207.42 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

1傅书华.论新历史主义对当前文学教学的现实意义[J].中学语文教学参考（教师版）,2002(4):21-22.
2张琪.新课程改革背后教育文化的“消解”与重构[J].现代教育论丛,2007(8):27-30.
3张琪.新课程改革背后教育文化的“消解”与重构[J].当代文化与教育研究,2007(6):66-69.
4冯琳瑛.自我塑造的艰难——从孙犁看“体制内”作家的“个性突围”[J].和田师范专科学校学报,2005,25(2):98-99.
5肖锦龙.20世纪后期西方莎剧评论的新动向[J].文艺研究,2008(5):84-93. 被引量：2
6张小彩.著名作家李洱不要在皮毛式的现代化教育道路上狂奔[J].教育家,2016(41):70-72.
7杨转.新课改背景下教师权威的消解与重构[J].山西广播电视大学学报,2010,15(1):35-36.
8孟宪印,于勇.非洲裔美国妇女历史的隐喻——新历史主义视野中的《宠儿》[J].文教资料,2008(27):27-30.
9赵翠明,朱萌.新课程改革背景下教师权威的消解与重构[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2007(2):29-30. 被引量：1
10林静.喻说理论对新历史主义研究对象的影响[J].成功,2010(4):176-176.

文教资料

2008年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部