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小学语文体悟式教学之策略

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摘要本文就小学语文体悟式教学的策略进行阐述:反复朗读,读中体悟;独立思考,思中体悟;多向联系,联中体悟;学会比较,比中体悟.在运用体悟式教学时,要注意保证学生有充裕的读书活动,重视学生间的讨论合作.

作者蔡建平

机构地区瑞安市实验小学

出处《文教资料》 2008年第21期134-136,共3页

关键词体悟式教学朗读思考联系比较

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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