“反情节性”与“心灵表现的艺术整一性”——论《进入黑夜的漫长旅程》中新的戏剧文体原则

下载PDF

导出

摘要 <进入黑夜的漫长旅程>是一部以奥尼尔的家庭生活为题材的悲剧.该剧放弃了"情节整一性"的传统,从平淡无奇的生活中挖掘出非常的戏剧性；并把亚里斯多德描述的"情节"与"性格"的先后关系颠倒了过来,直接描写人物,进入人物的内心生活；表述了现代人内心的痛苦与挣扎,揭示了现代戏剧中特有的"人与环境的冲突";以心灵表现的艺术整一性取代了"情节整一性".

作者张薇

机构地区南京大学中文系

出处《文教资料》 2008年第22期29-30,共2页

关键词《进入黑夜的漫长旅程》反情节性心灵表现的艺术整一性人与环境的冲突

分类号 I712.073 [文学—其他各国文学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1[1][苏]叶尔米洛夫.论契诃夫的戏剧创作[M].北京:中国戏剧出版社,1985年.
2[2][7][8][美]奥尼尔.奥尼尔文集[M].北京:人民文学出版社,2006年.
3[4][古希腊]亚里士多德.诗学[M].北京:商务印书馆,2003年.
4[1][德]莱辛.汉堡剧评[M].张黎译.上海:上海译文出版社,1981.

共引文献2

1熊元义,余三定.现当代对中国悲剧与大团圆的关系的把握[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2006,28(2):27-32.
2王为群,张哲.莱辛的戏剧美学与其方法论[J].西北师大学报（社会科学版）,2003,40(6):15-17. 被引量：1

1周红燕.《进入黑夜的漫长旅程》悲剧探析[J].中国校外教育,2008(11).
2杨立军.学校人性化管理的思考[J].陕西教育（高教版）,2009(2):66-66. 被引量：3
3吴建.怎样描写人物的心理活动[J].小学生课程辅导（新阅读新写作）,2009(6):37-38.
4杨光钦,杨秀治.亚里斯多德的大教育观及启示[J].中国成人教育,2000(12):12-13.
5林幸慧.台湾现代戏剧中的校园戏剧[J].中国戏剧,2008(6):61-63.
6谢艳华.巧导巧学,培养能力[J].阅读与鉴赏（中旬）,2011(2):23-24.
7程铁军.地理教学中如何培养学生的记忆能力[J].都市家教（上半月）,2014(8):141-141.
8周霞.走出人际过敏的陷阱[J].中小学心理健康教育,2004(8):36-38.
9肖川.好教育与好人生[J].江苏教育研究,2008(6X):1-1.
10张朝全.给教师坐班来点“温情”[J].教育（教学科研）（下旬）,2009,0(6):19-19. 被引量：1

文教资料

2008年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“反情节性”与“心灵表现的艺术整一性”——论《进入黑夜的漫长旅程》中新的戏剧文体原则

参考文献4

共引文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史