情境教学:开启艺术设计素描教学的新篇章

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摘要从教育学的角度看,课堂的教学法运用,取决于课程的教学目标和教学内容的具体指向.在当前的设计素描教学中,一般课程教学中的讲授法、直观法和实验法的简单运用并不足以帮助我们实现既定的教学目标和教学效果.本文从艺术设计教学法研究的角度出发,通过分析和阐明情境式教学法在设计素描课程中的教学优势,提出在设计素描课程教学中改进教学方法的可能性.

作者何远敬

机构地区湛江师范学院

出处《文教资料》 2008年第22期147-149,共3页

关键词设计素描教学情境教学法

分类号 J214-4 [艺术—美术]

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