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把生命发展的主动权交给孩子——对学校德育的再思考

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摘要本文主要针对平时的德育工作中的一些做法,对德育工作的理念进行反思,提出要想德育取得实效,必须正确认识学生,把学生看作一个主体性的存在,一个多样性的存在,完整性的存在.只有这样,德育才会焕发生机与活力,并能真正促进学生发展.

作者傅东琴

机构地区瑞安市汀田高级中学

出处《文教资料》 2008年第23期137-138,共2页

关键词学生主体性多样性完整性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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2008年第23期

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