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新课程理念下的班主任角色定位

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摘要在新课程实施过程中,班主任这一角色必须重新认识和定位.班主任应该是学生精神的关怀者,是学生精神家园的营造者,是学生学习和发展的促进者,是学生各种关系的协调者.在新课程环境下,班主任必须更新教育理念,推行素质教育,促进学生全面发展,主动发展.

作者滕晓梅

机构地区盐城高等师范学校艺术系

出处《文教资料》 2008年第25期120-121,共2页

关键词新课程班主任角色定位精神关怀

分类号 G655.1 [文化科学—教育学]

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2008年第25期

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