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探析生活化教学的“三重门”

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摘要本文分析了初中思品课生活化教学的内涵及重要性,指出了生活化教学的"三重门",即走进学生的生活、关注学生的生活、引导学生的生活.

作者顾志芳

机构地区江苏省锡山高级中学

出处《文教资料》 2008年第26期126-127,共2页

关键词思想品德课生活化教学 "三重门"

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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2008年第26期

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