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以趣激读以问促思——文言文教学方法浅探

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摘要如何使文言文教学达到有趣、有效,一直是语文教师思考的问题.本文紧紧围绕"学生是语文学习的主人",从以趣激读、以问促思两个方面进行探析,指出只有将教学要求内化为学生需求,才能激发学生兴趣,提高课堂教学效率.

作者吴敏

机构地区苏州高等幼儿师范学校

出处《文教资料》 2008年第27期123-124,共2页

关键词激趣内化朗读设问思考

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2008年第27期

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