期刊文献+

职业院校教师应具备的职业能力与培养 被引量:9

下载PDF
导出
摘要 职业教育质量的好坏,取决于职业院校教师职业能力的高低.职业院校教师核心职业能力包括业务能力、心育能力、社会实践能力和教研能力等四个方面.可从建立职业技术师范教育体系、建立教师自我提升职业能力的机制和建立有利于职业院校教师职业能力提升的外部环境等三方面来培养和提高职业院校教师的职业能力.
作者 杨晓惠
出处 《文教资料》 2008年第30期169-171,共3页
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献13

  • 1戴裕崴,华国祥,李玉峰.高职教育教学质量保障体系构建原则和实施[J].天津职业大学学报,2003,12(2):16-18. 被引量:59
  • 2王兆林.普通高等学校高等职业教育发展探析[J].陕西理工学院学报(社会科学版),2004,22(5):71-76. 被引量:6
  • 3李国栋.高等职业教育培养目标定位研究[J].职业技术教育,2001,22(6):43-46. 被引量:45
  • 4江泽民.在全国教育工作会议上的讲话[J].北京教育(普教版),1994(9):2-4. 被引量:33
  • 5.[A].余祖光.职业教育改革与探索论文集[C].北京:高等教育出版社,2000.219.
  • 6Cedefop info.infoTrained to make coffee? The black sheep of the training market[J].Thessaloniki:Vocational training in Europe,2005,(2):12.
  • 7福建省职业教育考察团.德国职业教育的做法和经验[EB/OL].http://www.edu.cn/20010823/207943.shtml,2001-02-21/2005-08-11.
  • 8Cedefop info. Digging increasingly deeper into state coffers to finance vocational training[J].Thessaloniki:Vocational training in Europe,2004, (3): 18.
  • 9Indermit Gill,Amit Dar.Germany's Dual System: Lessons for Low and Middle Income Countries[R].Worldbank:Germany Country Study (Summary),1996:3.4.2.
  • 10国家经贸委产业政策司.国外行业协会资料选(第一辑)[C].北京:中国商业出版社,1999.6-10.

共引文献45

同被引文献37

引证文献9

二级引证文献19

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部