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现状与策略:学校教育教学基层组织建设的思考

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摘要通过对学校基层教育教学组织建设的历史追溯和现状分析,厘清年级组和教研组之间的关系和职能定位,加强年级组和教研组之间的协调运作,充分发挥各自的功能与作用,对于加强学校教育教学管理具有一定的现实意义.

作者王进

机构地区东台市新街中学

出处《文教资料》 2008年第31期81-83,共3页

关键词年级组教研组教育教学管理现状

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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2008年第31期

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