校本课程开发过程中存在的问题及对策——以N市Z小学为例被引量：1

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摘要校本课程的开发对于教师与学生以及学校都具有非常重要的价值意义,但是由于学校办学理念的缺失、教师对校本课程认识的偏颇、有效调研的缺失与免费资源的流失、家校沟通的缺失等各方面的原因,使得校本课程的开发在取得成绩的同时依然存在诸多问题,这需要我们积极寻找解决这些问题的对策.

作者赵文超

机构地区南京特殊教育职业技术学院特教系

出处《文教资料》 2008年第32期120-121,共2页

关键词校本课程开发问题对策

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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