从关联理论看刻意曲解的界定及其语用启示

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摘要本文作者运用关联理论来分析刻意曲解的标准.即怎样才算刻意?并参照他人的研究和实例分析,探讨刻意曲解与误解的"度"的问题,进而对日常交际作出启示.

作者季璇

机构地区南京师范大学外国语学院

出处《文教资料》 2008年第35期42-44,共3页

关键词刻意曲解关联理论标准语用启示

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文教资料

2008年第35期

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