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朗读在语文教学中的妙用被引量：2

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摘要本文从语文教学实践出发,阐述了朗读教学对中学生的作用.并探讨了语文教学中朗读的形式和技巧.

作者陈加琴

机构地区海安南屏初中

出处《文教资料》 2008年第35期114-115,共2页

关键词朗读语文教学教学方式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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同被引文献7

1由德广.语文教学要重视培养学生的朗读能力[J].吉林教育,2008(16):66-66. 被引量：2
2李健.重视朗读训练让语文学习更精彩[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(5):143-144. 被引量：1
3高志蓉.浅谈语文课朗读教学[J].雅安职业技术学院学报,2009(3):20-21. 被引量：1
4宫翠茹.试论语文教学中学生朗读能力的培养[J].考试周刊,2010(25):48-48. 被引量：1
5刘庆庆.朗读——语文教学的关键[J].教育教学论坛,2010(22):197-197. 被引量：1
6卓晓勤.谈谈农村高中生朗读能力的培养[J].福建基础教育研究,2010(10):49-50. 被引量：2
7张晓萍.情景表演语文课堂生命活力的延续[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2012(6):119-120. 被引量：2

引证文献2

1姜春林.浅议当前高中生朗读训练的“短板”[J].考试周刊,2013(77):31-31.
2陆琨.鲜活的才是有效的——浅论将表演融入语文课堂[J].中学教学参考,2015(19):7-8.

文教资料

2008年第35期

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